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                                                                                                                                                ★成都五月花计算机学校室内设计专业

                                                                                                                                                作者:四川职校网时间:2018/9/11 9:40:53

                                                                                                                                                摘要:  培养目标   培养掌握室内设计的基本理论和专业知识,能从事室内装修、室内陈设、家具设计及技术与管理的高级技术应用性专门人才。随着人均GDP的逐年提高,

                                                                                                                                                快速报名登记
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                                                                                                                                                  培养掌握室内设计的基本理论和专业知识,能从事室内装修、室内陈设、家具设计及技术与管理的高级技术应用性专门人才。随着人均GDP的逐年提高,现代人类更加追求生活的多样化,其中也包括居住环境的多样化。
                                                                                                                                                  核心课程
                                                                                                                                                  基础课程:室内基础绘图、设计构成、室内装饰工程制图基础
                                                                                                                                                  进阶课程:家具设计、室内陈设设计、商业展示空间设计、娱乐空间设计
                                                                                                                                                  熟练操作:室内设计综合实训、室内装饰装修材料与施工、室内设计从业资格、毕业设计
                                                                                                                                                室内设计专业
                                                                                                                                                  行业前景
                                                                                                                                                  就业机会众多,选择余地大
                                                                                                                                                  房地产和建筑装饰行业高速发展需要大量专业设计人才,专业设计人才一直是招聘热门。
                                                                                                                                                  入行门槛比较低,能力更重于学历
                                                                                                                                                  室内设计在国内还处于起步阶段,具备职业资格持证上岗的并不多,真正科班出身的更是少数。
                                                                                                                                                  收入水平比较高,属中上收入阶层
                                                                                                                                                  设计师收入来源丰富,薪酬结构是“底薪+业务提成+设计提成”,年薪十万元并不遥远。
                                                                                                                                                  发展空间广阔,就业机制灵活
                                                                                                                                                  关联行业均可就业,也便于兼职和创业。室内设计属于朝阳产业,有很不错的就业前景。
                                                                                                                                                  知识系统实用,专业特长突出
                                                                                                                                                  具备了深厚美术素养、扎实理论基础、超强手绘及电脑表现技法,熟悉实战流程的精英毕业生深受行业青睐。

                                                                                                                                                关键词:成都职业学校,四川职业学校,成都职业学校排名,成都有哪些职业学校,成都职业技术学校,成都职业学院,成都技术学校,四川职业学院

                                                                                                                                                本文网址:http://www.1000mm.net/xinwen/10044.html

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